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La dimension linguistique dans les programmes européen
L'activité clé langues
Une bonne maitrise des langues constitue un aspect essentiel du Programme d'Education et de Formation tout au long de la vie dans son ensemble et des programmes Comenius, Erasmus, Grundtvig et Leonardo da Vinci, en particulier.
L'ACTIVITE CLÉ LANGUES complète ces programmes et a pour objectif de favoriser la diversité linguistique dans toute l'Union européenne.
Parmi ses objectifs, l'amélioration de l'accès aux ressources linguistiques et le développement de nouvelles techniques et de nouvelles pratiques dans l'enseignement des langues.
L'assistant Comenius
pour donner aux futurs enseignants la possibilité de mieux comprendre la dimension européenne de l’enseignement et de l’apprentissage, d’enrichir leur connaissance des langues étrangères, d’autres pays européens et des systèmes éducatifs de ceux-ci, ainsi que d’améliorer leurs compétences en matière d’enseignement.
vous souhaitez faire de l'enseignement votre métier, partez faire vos classes en Europe
modalités de candidature et montant des bourses
pour accueillir un assistant de langue dans votre établissement scolaire, prenez connaissance des modalités de candidature.
La mobilité des élèves dans les partenariats Comenius
Mobilités groupées courtes dans les partenariats multilatéraux
Ces partenariats impliquent des établissements d'au moins trois pays de l'Union Européenne pour des projets de deux ans. Les thématiques sont axées sur les centres d'intérêt des élèves, sur des questions éducatives ou sur la gestion d'un établissement scolaire exemple : le développement durable, le volontariat etc. Le financement couvre de 4 à 25 mobilités d'élèves, et ou de membres de l'équipe éducative.
Mobilités groupées de 10 jours minimum dans les partenariats bilatéraux
Ces partenariats développent des projets linguistiques comportant deux échanges réciproques de classes d'une durée minimale de 10 jours chacun destinés à des élèves âgés d'au moins 12 ans. Les élèves et l'équipe éducative doivent mettre en place une préparation linguistique dans la langue de leur partenaire.
Mobilités individuelles longues des élèves
Il s'agit d'une initiative européenne qui permet aux élèves plus de 14 ans d'effectuer une période de scolarité de trois à dix mois dans un établissement d'accueil à l'étranger. Elle a pour objectif de renforcer la coopération entre les établissements partenaires et de leur permettre d'établir une reconnaissance réciproque des études effectuées à l'étranger.
L'immersion linguistique des étudiants Erasmus en séjour d'études ou en stage en entreprise en Europe et des étudiants Erasmus Mundus à travers le monde
Les étudiants ont la possibilité de poursuivre leurs études en Europe pendant une année universitaire ou simplement quelques mois dans un établissement européen partenaire de l'établissement dans lequel il est inscrit. Ils peuvent aussi partir en stage dans une entreprise européenne. Au niveau master, les étudiants peuvent aussi candidater à desmasters d'excellence labellisés Erasmus Mundus.
Qu'il s'agisse d'études ou de stages, cette mobilité permet d'accroitre ses compétences linguistiques et de développer une aisance linguistique. Tous les témoignages concordent, ce bain linguistique est l'occasion non seulement d'améliorer ses compétences mais aussi de se sensibiliser à d'autres langues que les langues d'enseignement et à d'autres cultures.
- Témoignages d'étudiants
- se préparer à une mobilité et se familiariser avec plusieurs langues : découvrez le site de formation linguistique et culturelle Euromobil
- vous souhaitez valoriser vos compétences et vos expériences linguistiques, découvrez les avantages du passeport de langues Europass.
L'insertion professionnelle passe aussi par les langues : élèves, apprentis, personnes sur le marché de l'emploi
Le programme Leonardo da Vinci offre des opportunités de stage professionnel en Europe permettant aux personnes en situation d'apprentissage, d'acquérir des qualifications en plongeant dans une autre langue. L'immersion linguistique donne des résultats immédiats : au savoir faire professionnel, s'ajoute la maitrise de la langue en contexte de travail.
Une préparation linguistique et culturelle des candidats à la mobilité est souhaitée et peut être financée ( PPLC : préparation pédagogique linguistique et culturelle).
La validation des compétences acquises par la personne en stage peut s'effectuer par l'intermédiaire de l'Europass Mobilité.
Pour mettre en place vos partenariats européens : eTwinning
jumelage électronique qui encourage la coopération scolaire en Europe par l’utilisation des technologies de l’information et de la communication : soutien, idées et outils en vue d'aider les établissements scolaires à établir des partenariats et à lancer des projets de collaboration.
Besoins linguistiques présents et à venir : penser l’avenir dans un réseau thématique
« Current and Future Linguistic Needs of Graduates on the European and International Labour Market », le citoyen européen peut trouver cela un peu long pour le titre d'un réseau thématique Erasmus. Pour peu qu'on le traduise, reconnaissons cependant qu'il dit précisément ce qu'il veut dire : « Besoins linguistiques présents et à venir des jeunes diplômés sur le marché européen et international du travail ».
Les "séjours européens pour l’emploi " du conseil général du Val-de-Marne : l’aide à l’insertion passe aussi par les langues.
On sait aujourd’hui que la marche vers le plein emploi se gagnera au plus près du terrain, là où peut se réaliser, en temps réel, la meilleure adéquation possible entre formation et gisements d’emploi. S’agissant de la formation professionnelle, cela passe par des actions concertées entre les entreprises et les acteurs de l’insertion professionnelle. La preuve par l’exemple européen, dans le Val-de-Marne, pour des jeunes en difficulté d’insertion professionnelle.