Les différents publics d'Erasmus Mobilité
4 types de mobilités possibles
La mobilité des étudiants peut s'effectuer sous la forme d'une mobilité d'études mais également d'une mobilité de stages en entreprise, les deux pouvant être combinées.
Pour partir les étudiants doivent avoir la nationalité d'un des 33 pays participant au programme ou avoir la nationalité d'un autre état et être inscrit régulièrement dans un établissement d'enseignement supérieur situé dans un pays participant au programme Erasmus.
Consultez notre page dédiée aux étudiants Erasmus
Mobilité d’études
Les études effectuées hors de France, sans que des droits d'inscription supplémentaires soient exigés par l'établissement partenaire, sont reconnues et prises en compte pour l'obtention du diplôme en France, par l'établissement d'origine, notamment grâce au système de crédits E.C.T.S. et au contrat d'études qu'un étudiant Erasmus signe avant son départ avec les deux établissement concernés.
Les étudiants peuvent obtenir une bourse pour effectuer une période d'études dans un autre établissement européen, à partir de la deuxième année d'études pour une durée entre 3 et 12 mois. Une seule mobilité d'études Erasmus est réalisable au cours du parcours de l'étudiant.
Mobilité de stages
Les mobilités des étudiants peuvent s'effectuer sous la forme d'un stage dans une entreprise dans un autre pays européen. Les étudiants peuvent partir en stage dès la première année pour une durée de 3 mois à 12 mois (sauf pour les formations courtes 2 années post bac : 2 mois minimum). Une seule mobilité de stage Erasmus est réalisable dans le parcours de l'étudiant.
Chaque établissement d'enseignement supérieur titulaire d'une charte Erasmus élargie définit ses procédures et son calendrier pour l'organisation des stages (préparation, suivi, reconnaissance académique.
Les consortiums : un organisme* titulaire d'un certificat d'habilitation à l'organisation de stages Erasmus (chose), peut coordonner et organiser les mobilités de stages d'étudiants de différents établissements membres du consortium. Il permet d'optimiser la gestion des bourses par le biais de la modulation entre établissements mais aussi de capitaliser les bonnes pratiques en matière de préparation ou de tutorat. Enfin il augmente la lisibilité internationale et constitue un atout dans le montage d'autres types de projets européens.
Enseignants et personnels d'entreprise
Les enseignants peuvent réaliser des missions d'enseignement d'au moins 5 heures et jusqu'à 6 semaines, sur le principe d'un accord bilatéral entre l'établissement d'origine et l'établissement d'accueil. Il s'agit de dispenser des cours, en général de courte durée, intégrés dans le programme officiel de l'établissement partenaire.
Sont concernés tous les enseignants des établissements d'enseignement supérieur participant au programme Erasmus ainsi que les entreprises européennes partenaires des établissements.
Pensez-y !
La mobilité d'enseignement est aussi ouverte au personnel d'une entreprise invité par un établissement pour des missions d'enseignement exclusivement.
Exemple : Le DRH d'une entreprise européenne partenaire de l'établissement vient dispenser un cours de gestion de personnel.
Personnels
Cette mobilité s'adresse à tout personnel d'un établissement d'enseignement supérieur (personnels enseignants, administratifs, techniques, etc.). Elle leur permet d'effectuer, sur une durée d'une à six semaines, une mobilité de formation dans un établissement, une entreprise ou un organisme de formation d'un autre pays d'Europe. La mobilité dure de 1 à 6 semaines vers une entreprise ou un établissement d'enseignement supérieur dans un autre pays européen.
Le programme Erasmus fête ses 25 ans !

En 2012, l'agence Europe-Education-Formation France lance l'initiative "Génération Erasmus". Elle va ainsi organiser ou participer à de nombreux événements tout au long de l'année.
Comment améliorer la participation à Erasmus
Le cabinet Europe Project a réalisé en 2009, à la demande de l'agence, une étude d'impact sur les nouvelles mobilités Erasmus : mobilité de stage en entreprise pour les étudiants et mobilité de formation pour le personnel.
Cette étude intitulée IMERA (Impact du programme Erasmus) a été réalisée après une année d'expérimentation de ces nouvelles mobilités :
les mobilités de stages et de formation sont en forte augmentation en 2008/2009 et les établissements commencent à bien s'approprier les mobilités destinées à la formation de leurs personnels.
Cette étude est disponible ici de façon synthétisée.
Le Parlement européen analyse les obstacles liés à la participation au programme Erasmus.
Cette étude examine les contraintes financières et autres obstacles que les étudiants européens doivent affronter pour participer au programme.
Les principaux obstacles varient de manière significative d'un pays à l'autre, à l'exception des questions financières qui constituent une préoccupation importante pour les étudiants, où qu'ils se trouvent.
La participation est liée au milieu socio-économique dont sont issus les étudiants, et elle est surtout influencée par des préférences individuelles et des considérations de coûts-bénéfices.
Parmi les autres obstacles figurent des problèmes liés à la reconnaissance des crédits obtenus au cours des études ainsi qu'à des compétences linguistiques insuffisantes et à des engagements personnels déjà existants.
Carnet de route d'une mobilité de formation Erasmus
Lorsqu'elle a appris l'existence de la mobilité de formation, Patricia Mauras, responsable du service reprographie de l'Université d'Angers, s'est enthousiasmée à l'idée de partir avec des collègues découvrir comment travaillent les universités étrangères.
Ces enseignants qui bougent vers l’entreprise
Les enseignants peuvent bénéficier aujourd'hui d'une nouvelle mesure de mobilité en Europe, dans le cadre d'« Erasmus mobilité de formation » qui permet à toutes les catégories de personnels d'un établissement d'enseignement supérieur d'effectuer une période de formation dans un autre établissement ou dans une entreprise, pour échanger des pratiques ou observer d'autres milieux professionnels.

